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          申論公文寫作格式及思路
          2023-05-31 02:15
          來源:政華公考

          申論公文寫作格式及思路

          把握公文寫作規律搞定申論考試

          在申論考試中,公文寫作始終作為考查的核心能力之一,作用舉足輕重。但同時多數考生比較缺乏公文處理的實際經驗,加之對考試文寫作的認識不足,極容易出現畏難心理與方法不當的問題,公文寫作也就成了考試路上的“攔路虎”。所以考生能結合考試實際,高效把握公文寫作的規律,成為申論考試制勝的關鍵。

          一、能細致分析題目,抓住題眼

          考生在考試中,應該而且必須以題目為出發點,做到“問什么答什么”,這是規律,只有明確了題目的核心問法和條件限制,才能有明確的答題中心,構建答題框架,例如以下題目:

          【例題】假如你是B市公園管理中心服務管理科的工作人員小劉,請根據背景材料完成下列任務

          現場會結束后,中心擬就楊先生投訴問題的處理與整改情況向市園林綠化局作書面匯報。請你根據材料五,擬寫這份書面報告。45分

          要求:定位準確,考慮周全,層次分明,語言得當。不超過650字。

          逐句分析題目,可得以下信息:

          1、我的身份是公園管理中心服務管理科的小劉身份定位,覺得權責,影響答案);

          2、根據背景材料材料五完成任務本題的答案要點全部來自于材料);

          3、中心要向市園林綠化局作書面匯報決定了是上行文,明確了主送機關是“市園林綠化局”);

          4、書面報告的內容是“楊先生投訴問題的處理與整改情況”報告內容包含了楊先生的投訴問題、投訴處理情況以及整改情況,這是本題的核心才分點);

          整合以上信息,可以得出寫作框架:

          【寫作框架】

          關于楊先生投訴問題處理與整改情況的報告

          市園林綠化局:

          開頭:楊先生的投訴問題及整體情況介紹

          主體:投訴問題的處理+問題整改情況

          結尾:舉一反三

          B市公園管理中心

          XXXX年XX月XX日

          二、充分閱讀材料,適當結合工作,抓住關鍵

          通過審題考生能明確本題核心任務是報告楊先生投訴問題的處理情況等,若考生能有適當的工作經驗,則不難得出投訴處理的基本流程為“接訴+核實+處理+反饋”等,然后再通過細致分析材料,不難得出答題邏輯為:

          【作答邏輯】

          關于楊先生投訴問題處理與整改情況的報告

          市園林綠化局:

          開頭:楊先生的投訴問題及整體情況介紹

          一、聯系楊先生,致歉并了解情況。

          二、展開實地調研。

          三、系統整改并向楊先生反饋。

          結尾:舉一反三

          B市公園管理中心

          XXXX年XX月XX日

          任何申論考試題目都有其規律可循,因事而制,把握規律,考生需要在學習中不斷探索、總結。

           

          申論公文寫作之精準把握材料邏輯

          公文寫作是國考省考申論中的“??汀?,考查頻率高、分值占比大。很多考生在作答此題時,往往存在一個疑惑,要點大部分都找到了,該以何種邏輯呈現答案進而獲取高分呢?其實,關鍵便在于,考生對于材料本身邏輯的理解、思考。今天,就結合題目示例,為大家講解如何合理把握答題邏輯。

          一、題目示例

          為了了解“95后群體”的消費觀,某報特邀評論員為該報“時評”欄目撰文。假如你是特邀評論員,請根據給定資料,為該報寫一篇題為“重視95后消費觀”的短文。

          要求:1觀點明確,簡潔有力;(2緊扣材料,層次分明;(3語言流暢,有邏輯性;(4不超過500字。

          二、解析

          材料節選

          是什么因素讓人們掏腰包?對于95后的父母一輩人來說,他們可能因為商品服務的質量、性能而掏腰包。對于80后一代人來說,他們可能因為商品服務的性價比、品牌內涵而掏腰包。然而,對于95后一代來說,主觀判斷和個人喜好,才是決定他們掏腰包的關鍵因素。

          個人偏好和主觀體驗具有高度的個體化、個性化特征,這使得95后群體的消費行為也深具個體化、個性化特征。舉例來說,他們評價一部電影好不好,可能并非按照通行的思想性、藝術性,而是“是否符合我的心理預期”“是否讓我感受到了誠意”。

          【解析:此兩段闡述95后的消費觀的定義及特點,即95后消費觀是什么?!?/span>

          95后的這種消費觀念和消費行為,給傳統的產業形態帶來巨大的沖擊力。對于生產經營者來說,商品服務的性能、特征、質量都比較容易掌控,但消費者的個人偏好和消費體驗卻千差萬別、瞬息萬變,很難被生產經營者掌控。然而,當95后消費者態度鮮明的消費理念構建起來之后,他們在市場上就掌握了巨大的話語權。需求端的變化必然傳導到供給端,只有那些滿足他們精神需求、幫助他們獲得良好消費體驗的商品和服務,才能贏得市場份額,在激烈的市場競爭中獲勝。

          隨著95后群體逐漸成為文化娛樂消費的主流人群,他們的消費觀念和消費行為,將重塑市場上的相關產業。在某些領域中,這種趨勢已經相當明顯,甚至已經蔚為壯觀。比如,近幾年“應援經濟”迅速崛起,其消費者就以95后群體為主?!皯洕本哂絮r明的個體化和個性化特征,特別強調精神需求的滿足和情感體驗的質量。在“圖爽、圖開心”的訴求之下,他們甚至不惜滿世界追逐偶像,大量購買他們代言的品牌商品,參加各種線下活動。

          95后群體消費現狀高度的個體性、豐富性和多元性,大大拓展了文娛領域消費的廣度和深度,培育了很多新產業和新業態。

          【解析:此三段闡述95后的消費觀的正面意義,即95后消費觀能倒逼傳統產業提升發展;重塑市場相關產業;培育新產業和新業態?!?/span>

          但與此同時,注重主觀喜好和情感體驗的消費行為,本身也具有高度的非理性。當95后群體無法說明自己的消費觀念和消費行為……他們實際上無法為自己的行為建立起自洽的邏輯。他們看似具有高度的掌控力,但事實上卻恰恰相反,他們很容易被消費主義俘獲,掉進消費主義精心設計的種種陷阱之中。

          近幾年來,95后群體超前消費、負債消費的現象引起很多關注和討論,釀成的悲劇也讓一些有識之士深感擔憂。

          【解析:此兩段闡述95后的消費觀的反面問題,即95后消費觀難以建立自洽的邏輯,容易被消費主義俘獲,甚至在超前消費、負債消費中釀成悲劇?!?/span>

          處于物質豐富、生活富足的時代,95后其實更需要理性、健康的消費觀念和消費行為。歸根到底,對商品和服務的購買消費,其目的應該是為了消費者本人的健康、完善和幸福。如果僅僅是“圖爽、圖開心”,這種膚淺的消費行為很容易讓人迷失自我,而成為欲望、金錢的俘虜。

          【解析:此段闡述解決95后消費觀存在的問題的措施,即95后其實更需要理性、健康的消費觀念和消費行為,避免成為欲望、金錢的俘虜?!?/span>

          【根據材料邏輯形成答題的框架邏輯如下:】

          重視“95后的消費觀”

          開頭

          95后消費觀是什么+觀點理性看待

          主體

          95后的消費觀的正面意義:一、倒逼傳統產業提升發展?!?。二、重塑市場相關產業?!?。三、培育新產業和新業態?!?。95后消費觀的反面問題:……難以建立自洽的邏輯,容易被消費主義俘獲,甚至在超前消費、負債消費中釀成悲劇。

          結尾

          解決95后消費觀存在的問題的措施:95后其實更需要理性、健康的消費觀念和消費行為,避免成為欲望、金錢的俘虜。

          三、方法總結

          此材料的邏輯為95后消費觀是什么,為什么要重視95后消費觀利弊兩方面以及怎么解決95后消費觀的為題,促進其形成良好正確的消費觀。即材料為遞進邏輯,則按照材料邏輯呈現答案即可。想要突破申論學習瓶頸,就需要更加關注材料的邏輯,通順且邏輯清楚地寫出答案,希望通過此題的示范講解,為各位考生提供一些作答新思路。

           

          申論公文寫作指導:如何確定格式要素

          公文寫作是申論考試中的高頻考查題型,考生的作答難點在于不同文種、陌生文種的格式確定。而考生最常見的應對策略就是記憶和背誦,這固然是一種好的方法,但是文種多種多樣,而且考試時間短,任務重,壓力之下可能會出現記憶中斷或者記憶混亂的情況,驚慌失措之下難免出錯。其實,文種的格式除了死記硬背之外,結合題干來推斷才是關鍵之策。在此進行深入分析。

          例:P市某村的生豬養殖進入了信息化時代。假如你是該村駐村干部,要向其他市縣養殖村的管理人員介紹經驗,請根據“給定資料3”寫一篇在經驗交流會上的講話稿。

          分析題干:本題作答任務寫講話稿,依據要向其他市縣養殖村的管理人員介紹經驗表述明確需要寫稱謂,且直接提取稱謂為:各位管理人員,因此,該題格式要素為三要素:標題+稱謂+正文

          標題:關于我市生豬養殖經驗的講話稿

          稱謂:各位管理人員:

          正文:

          發文事由:找背景部分【問題、原因、影響、總做法……】

          主體:找我市生豬養殖好的做法即可

          結尾:簡單總結表示感謝

          例:請你以李老師的名義向教育局就如何改善鄉村教學條件寫一份建議書

          分析題干:本題作答任務寫建議書,依據以李老師的名義明確落款單位:李老師;依據向教育局就如何改善鄉村教學條件寫一份建議書明確需要寫稱謂,且直接提取稱謂為:x教育局領導,因此,該題格式要素為五要素:標題+稱謂+正文+落款

          標題:關于如何改善鄉村教學條件建議書

          稱謂:X教育局領導:

          正文:

          發文事由:找背景部分【問題、原因、影響、總做法……】

          主體:對如何改善教學條件提出對策

          結尾:依據材料確定

          落款:李老師

          X年x月x日

          常見格式小技巧:

          1、面對面口頭表達式。演講稿、主持詞、開幕式致辭、導游詞等情景性較強的文種,一般情況下多為標題+稱謂+正文。

          2、書面下發式。格式比較嚴謹的法定公文,如通知、意見、決定、通報等,以及政府日常出現頻率較高的倡議書、宣傳稿、指導意見等,往往五要素齊全,即標題+稱謂+正文+落款。

          3、新聞報道式。新聞稿、報道、短評、短文等,格式通常為標題+正文。

           

           


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